Курсы польского языка для начинающих (уровень А1)

Słownictwo: Powitanie się i pożegnanie. Przedstawianie się. Pan, Pani. Państwo, Panie, Panowie  (30 min).

Gramatyka: Czasowniki być i mieć w czasie teraźniejszym; Różne formy być i mieć w formach powitania się i zapoznania. (30 min).

Kompetencje językowe: Alfabet: jego historia, znaki pojedyncze oraz dwuznaki. Litera: jej nazwa i wymowa (30 min).

Słownictwo: Jak nazywa się ten kraj? Podział administracyjny, nazwy województw. Z czego się składa adres (miasto, ulica, dom, mieszkanie, kod pocztowy) (30 min).

Gramatyka: Podstawowa terminologia gramatyczna. Konstrukcje z być i mieć w czasie teraźniejszym. Jakie rozróżniamy formy bezokolicznika: -ć / -c; -ać / -ować; -eć / -ić, -ść. Krótko: cztery polskie koniugacje czasowników. Przykłady najbardziej potrzebnych czasowników w bezokoliczniku typu mieszkać, nazywać się (30 min).

Kompetencje językowe: Pisanie i czytanie podstawowych słów i zwrotów: kombinacje liter. Czytamy litery w najważniejszych skrótach: PKS, PKP, RP i pod. Pisanie wizytówki. Rozmowa na temat podstawowych danych osobowych: imię, nazwisko, adres (bez liczebników lub liczebniki fakultatywnie) (30 min).

Słownictwo: Podstawowe nazwy zawodów. Formy męskie i żeńskie. Mój zawód. Miejsce pracy. Liczebniki od 1 do 10. Numer domu i telefonu, pesel, numer paszportu. Używanie liczb w numerach. Pytania w stylu oficjalnym i nieoficjalnym (przez „ty” lub przez „pan/pani”) (30 min).

Gramatyka: Przypadki rzeczowników w liczbie pojedynczej. Rodzaje w języku polskim, typowe i nietypowe końcówki. Narzędnik to najłatwiejszy przypadek: końcówki męskie i żeńskie (30 min).

Kompetencje językowe: Jak wymawiamy „nosówki”. Samogłoski nosowe w Narzędniku liczby pojedynczej. Kiedy -em, a kiedy -iem. Jak piszemy miękkie spółgłoski (30 min).

Słownictwo: Jaki jestem i czym się interesuję? Podstawowe cechy charakteru. Narodowości i języki (30 min).

Gramatyka: Powtórka czasowników w konstrukcji: Co lubię robić? Opozycja lubić – interesować się. Odmiana przymiotników przez rodzaje w liczbie pojedynczej (30 min).

Kompetencje językowe: Dyktando poziomowe: od łatwych słów do trudnych w napisaniu. Gra edukacyjna: tworzenie prostych opisów wyglądu – czytanie i mówienie (30 min).

Słownictwo: Ile masz lat? Formy lat, lata. Liczebniki główne od 1 do 100. Wszystkie sytuacje z liczebnikami głównymi. Powtórzenie informacji z wizytówki: adres, telefon (30 min).

Gramatyka: Struktura form liczebnikowych – porównanie liczebników głównych i porządkowych. Powtórzenie odmiany przymiotnika w połączeniu z odmianą liczebników porządkowych (30 min).

Kompetencje językowe: Piszemy krótkie CV (minimum liczebników i dat). Narzędnik w relacji z czasownikiem być i mieć w CV, inne ważne czasowniki dla życiorysu. Powtórzenie nazw zawodów, tworzenie żeńskich form zawodów (30 min).

Słownictwo: Moja rodzina. Jak nazywamy krewnych. Rodzeństwo, małżeństwo, państwo, wujostwo. Krótkie wypowiedzi o sobie i swojej rodzinie: imię, nazwisko, wiek, zawód, charakter (30 min).

Gramatyka: Czas teraźniejszy – najłatwiejsze formy III koniugacji typu znać, znam, znasz. Krótkie porównanie z I koniugacją typu pisać, piszę, piszesz; pracować, pracuję, pracujesz. Wykonanie małych testów z gramatyki (30 min).

Kompetencje językowe: Biegłe czytanie niewielkich tekstów. Słuchanie tekstów w tematyce „rodzinnej”. Oglądamy zdjęcia z krewnymi (30 min).

Słownictwo: Data urodzenia. Urodziny i imieniny. Nazwy miesięcy w Dopełniaczu lp. Najważniejsze święta w Polsce – kalendarz (30 min).

Gramatyka: Liczebniki porządkowe odmiana w dniach miesiąca oraz w formie, określającej rok. Niektóre liczebniki zbiorowe: dwoje, troje, czworo i pod. Dopełniacz w datach, ogólne formy odmiany w lp. (30 min)

Kompetencje językowe: Uzupełnienie CV liczebnikami. Opisywanie relacji przestrzennych obiektów z przyimkami. Odniesienie przyimków do konkretnych czasowników i przypadków (30 min).

Słownictwo: Czy chcesz być studentem? Wykłady, lekcje, referaty, artykuły, sprawozdania, tabele, wykresy itd. – terminologia „uczelniana”. Co masz w piórniku? (30 min)

Gramatyka: Czasownik uczyć się jako przykład II koniugacji: uczę się, uczysz się. Dopełniacz z czasownikiem uczyć i uczyć się. Inne przykłady z Dopełniaczem: szukać, słuchać, używać czego? Różnica uczyć się i studiować. (30 min)

Kompetencje językowe: Jak rozróżnić wiedzieć i znać? Umieć i potrafić. Przykłady używania w tekstach i ustnej rozmowie. Odmiana form w praktyce (różne koniugacje). (30 min)

Słownictwo: Kuchnia polska i innych narodów. Tradycyjne śniadania, obiady, kolacje. Co lubię jeść? Przystawki, pierwsze i drugie danie, przekąski. Mój przepis na obiad niedzielny z rodziną. (30 min)

Gramatyka: Biernik liczby pojedynczej. Formy rodzajowe w lp. oraz odmiana w Bierniku. Porównanie Narzędnika z Biernikiem oraz Dopełniacza z Biernikiem. (30 min)

Kompetencje językowe: Mapa Polski z potrawami regionalnymi. Czego nam brakuje przy stole? O co prosimy podczas posiłku? Proszę, dziękuję, smacznego, chciałbym, czy mogę… Savoir vivre po polsku. (30 min)

Słownictwo: Opisywanie relacji rodzinnych w sytuacji Co ci się stało? Co Ci podać? Miłe rzeczy dla siebie i dla innych. (30 min)

Gramatyka: Zaimki osobowe. Pełne i krótkie formy zaimków. Przemiana Biernika na Dopełniacz w razie negacji czasownika: lubię co? nie lubię czego? Tworzenie poprawnych przeczeń (30 min)

Kompetencje językowe: Ortografia – trudne wypadki. Samogłoska ruchoma -e-. Przykłady w różnych przypadkach lp.  (30 min)

Słownictwo: Mój dzień. Moje ulubione sprawy. Zawsze, czasem, stale, rzadko, często to robię. Niektóre formy rzeczowników odczasownikowych: pracować – praca, zadawać – zadanie, sprzątać – sprzątanie i pod. (30 min)

Gramatyka: Zaimki dzierżawcze: mój/moja/moje i pod. Odmiana przymiotnikowa. (15 min). Test na Mianownik (formy rodzajowe), Biernik, Narzędnik, Dopełniacz w lp.  (15 min)

Kompetencje językowe: Opowiadanie historii na podstawie krótkiego planu dnia. Piszemy sms, krótką odpowiedź na temat: co planujesz dzisiaj robić? (30 min)

Słownictwo: Powtarzanie opisywanie częstotliwości wykonywanych czynności. Czy spacer to jest sport? Dyscypliny sportowe, kibicowanie. (30 min)

Gramatyka: Struktura pytania i odpowiedzi w języku polskim. Zdanie emocjonalne i łagodne (zadanie na transformację zdania) (30 min)

Kompetencje językowe: Wywiad u wielkich sportowców. Rozmowa o sukcesach i porażkach. (30 min)

Słownictwo: Kultura, program kulturowy na weekend. Placówki kulturalne. Co zwiedzamy. Muzeum, wystawa, bilet normalny i ulgowy. Noc Muzeów (30 min)

Gramatyka: Rodzaj nijaki rzeczowników na -um. Przykłady odmiany (30 min)

Kompetencje językowe: Gwiazdy polskiego kina, najlepsi reżyserzy, aktorzy teatralni, najlepsze filmy. Co możemy powiedzieć na podstawie kilku danych i dat. Ortografia nazwisk obcojęzycznych. (30 min)

Słownictwo: Środki lokomocji. Transport miejski. Kupujemy bilet. (30 min)

Gramatyka: Liczebniki do określenia czasu: godziny i minuty. Zegar z cyferblatem i zegar elektroniczny. (30 min)

Kompetencje językowe: Praca audialna o porach dnia, porach roku, ogłoszeniach na dworcu na rozumienie: Która jest godzina? Kiedy się spotkamy? O której wyjeżdżamy?  (30 min).

Słownictwo: Wybieramy, ważymy, pakujemy produkty żywnościowe. Jakość produktów. Warzywa – owoce sezonowe. Nazwy sezonów (pór roku) (30 min)

Gramatyka: Idę na zakupy do… Jadę do... Jak limitować ilość produktów? System pieniężny. Odmiana form złoty / grosz w zależności od liczebnika. (30 min)

Kompetencje językowe: Ile to kosztuje? Tekst o pierwszych hipermarketach. Czytamy ogłoszenia i szyldy (30 min).

Słownictwo: Ubrania. Moda. Co mam na sobie? W co lubię się ubierać? W czym czuje się pewniej? Mój ulubiony kolor (30 min)

Gramatyka: Miejscownik. Przyimki do określenia miejsca. Warianty końcówek w miejscowniku, alternacja spółgłosek. (30 min).

Kompetencje językowe: Czasownik ubierać się, czuć się – zwrotny zaimek się i jego miejsce w zdaniu. „Złota pozycja” się – praktyka używania (30 min)

Słownictwo: Pary tradycyjnych antonimów: dobry / zły i pod. (30 min)

Gramatyka: Czas przeszły. System utworzenia poprawnych form. Formy rodzajowe w czasie przeszłym (30 min).

Kompetencje językowe: Jak użyć kilku przymiotników w stopniu wyższym i najwyższym (30 min). Komplementowanie.

Słownictwo: Tryb życia – zdrowy i niezdrowy. Jak dbamy o zdrowie fizyczne i psychiczne: co możemy zmienić jutro? Najpierw to, a potem to (30 min)

Gramatyka: Czas przyszły prosty i złożony: przeczytam i będę czytać. Czasowniki dokonane i niedokonane. Jak lepiej powiedzieć: będę robić czy będę robił? (30 min)

Kompetencje językowe: Przyszłość, fantastyka (polski pisarz S. Lem) i fantasy (polski pisarz Andrzej Sapkowski). Mówimy o literaturze oraz życiorysach wybitnych polskich pisarzy (30 min)

Słownictwo: Plan i zabytki miasta. Czasowniki spotkać i spotykać się. Gdzie to jest? Błąkanie po mieście (30 min). Wpaść na kawę i ciastko do kawiarenki.

Gramatyka: Liczba mnoga form niemęskoosobowych: na przykładzie roślin i obiektów w parku: drzewa, kwiaty i pod. (30 min)

Kompetencje językowe: Rozrywki w parku, spotkania (określenie miejsca z przyimkiem) i spacery. Wyrażanie emocji. Randka w parku. Miłość: kogo kochamy, a kogo lubimy? Krótkie wiersze o miłości (30 min)

Słownictwo: Nareszcie urlop. Podróżowanie, propozycje wycieczek. Jak spędzamy wakacje. Pory roku: jak opisać zimę, wiosnę, lato, jesień (30 min)

Gramatyka: Niektóre konstrukcje z gdyby. Tryb warunkowy. (30 min)

Kompetencje językowe: Piszemy list z wakacji. Serdeczne pozdrowienia z Londynu! (widokówka z nazwą miasta w Dopełniczu) (30 min).

Słownictwo: Rodzaje mieszkań. Gdzie chcę mieszkać? Rachunki i oszczędności: za co płacimy? (30 min)

Gramatyka: Powtórka gramatyki Miejscownika w określeniu miejsca. Mieszkam w / na. Leży w / na. Miasta polskie. Liczba mieszkańców (30 min)

Kompetencje językowe: Wynajmujemy dach nad głową: główne pytania, rozmowa z gospodarzem. (30 min)

Słownictwo: Oceniamy pogodę oficjalnie i nieoficjalnie. Małe wiersze o przyrodzie i pogodzie – recytacja. (30 min). Wolę zimę. Chcę latem pojechać w góry. Niebezpieczeństwa pogody: upał, mróz, ulewa, huragan, lawina, plucha, ślizgawica.

Gramatyka: Czas przeszły czasowników na -eć: woleć, chcieć.  (30 min)

Kompetencje językowe: Próbujemy napisać haiku. Wzór: Haiku Czesława Miłosza. (30 min)

Słownictwo: Rozpowszechnione dolegliwości, nazwy chorób, pierwszy kontakt z lekarzem. Zabiegi w szpitalu. (30 min)

Gramatyka: Czasowniki boleć, chorować, dolegać. Choruję na z Biernikiem. Części ciała w liczbie mnogiej (30 min)

Kompetencje językowe: Służba zdrowia w Polsce, dzwonimy do pogotowia. Czytamy wiersze dla dzieci: Chory kotek Jachowicza, Żaba Brzechwy (30 min).

Słownictwo: Święta państwowe i religijne. Data i wigilia świąt. Kolędy na Boże Narodzenie. (30 min)

Gramatyka: Wolno czy nie wolno? Czasownik móc: używanie w różnych formach, formy grzecznościowe. (30 min)

Kompetencje językowe: 12 dań na stole wigilijnym i tradycyjna święconka wielkanocna (30 min)

Słownictwo: Dzień Matki, Ojca, Babci i Dziadka. Organizujemy przyjęcie lub piknik z okazji…  Prezenty świąteczne (30 min)

Gramatyka: Wołacz jako specyficzny przypadek rzeczowników lp. Przykłady używania, końcówki. (30 min)

Kompetencje językowe: Jak złożyć życzenia świąteczne i serdecznie podziękować. (30 min)

Słownictwo: System edukacyjny. Egzaminy i sprawdziany. Oceny i opinie. Zgłaszamy się na studia (30 min)

Gramatyka: Powtarzamy wszystkie przypadki rzeczowników w lp. (30 min)

Kompetencje językowe: Studniówka i matura. Wypracowanie pisemne na wybrany temat (30 min)

Test na 100 pkt., na 90 min. Zaliczenie pod warunkiem 60 pkt. poprawnych.